SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Sejarah Pendidikan Islam
Hari :
Waktu :
Prodi :
SKS :
Semester :
Dosen Pengampu :
A.
DESKRIPSI SINGKAT
Sejarah Pendidikan Islam
membahas perkembangan Islam pada umumnya dan sekaligus pendidikan Islam sebagai
proses pentransferan materi dan nilai-nilai ajaran Islam. Proses pentransferan
yang selalu berkembang sebagai hasil interaksi para ulama dan cendekiawan dari
pengaruh kerajaan di Indonesia, budaya bangsa Timur Tengah dan Eropa.
Pengaruh-pengaruh tersebut memberi warna terhadap bentuk, sistem, muatan
materi, ciri dan dinamika pendidikan di Indonesia termasuk di dalamnya
pendidikan Islam. Dinamika pendidikan Islam dari masa kemasa mempunyai ciri
yang unik, diantaranya berkembang dari surau maupun langgar, sorogan dan
klasikal, sekolah dan madrasah, pondok / pesantren ada sekolahnya atau sekolah
perlu ada pondok pesantren ‘kilatnya’ sampai dengan sekolah-sekolah Islam
modern maupun terpadu. Mata kuliah ini memberikan pemahanan kepada mahasiswa
tentang sejarah pendidikan Islam menambah wawasan serta dapat mengambil contoh
dari para pendahulu atas perjuangannya dan dapat meningkatkan eksistensi
pendidikan Islam di masa datang.
B.
STANDAR KOMPETENSI
1. Mahasiswa mampu memahami sejarah pendidikan islam secara utuh
2. Mahasiswa mampu memahami perkembangan Islam pada umumnya
3. Mahasisa
mampu memahami pendidikan Islam sebagai
proses pentransferan materi dan nilai-nilai ajaran Islam.
C. KOMPETENSI MATA KULIAH
|
No
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
|
1
|
- Mahasiswa mengetahui peraturan di kelas
- Mahasiswa mengetahui apa yang akan dipelajari
selama satu semester
- Mahasiswa mengetahui proses belajar yang akan
diikuti selama satu semester.
|
- Kontrak belajar
- Pembentukan
Grup diskusi
|
|
2
|
Memahami Ruang
lingkup Sejarah Pendidikan Islam
|
- Menjelaskan tentang pengertian Sejarah
Pendidikan Islam
- Tujuan
- Ilmu yang
berkaitan erat dengan Sejarah Pendidikan Islam
- Ruang lingkup
kajian Sejarah Pendidikan Islam
|
|
3
|
Menguasai dan
memahami strategi da’wah nabi Muhammad Saw di Makkah
|
- Perjalanan
pendidikan Islam periode Nabi Muhammad di Makkah
- Memahami
kultur Masyarakat Makkah Pada Saat Nabi Muhammad S.A.W berda’wah
- Memahami
Strategi Da’wah Nabi Muhammad S.A.W di Makkah
|
|
4
|
Memahami nilai
pendidikan masyarakat yang dibangun oleh Khulafaur Rasyidin
|
- Menjelaskan
tentang penataan masyarakat yang dilakukan olh Khulafaur Rasyidin
- Pendidikan
Islam Periode Khulafaur Rasyidin
- Abu Bakar,
- Umar bin Khottob, -Utsman bin Affan, - dan Ali bin Abi Thalib
|
|
5
|
Memahami gerakan dan perkembangan keilmuan pada masa kejayaan kerajaan
Bani Umayyah
|
- Pendidikan
pada masa kejayaan kerajaan Bani Umayyah
- Situasi politik,
sosial dan keagamaan
- Posisi
ilmu dan pengetahuan pada masa Kerajaan Bani Ummayyah
- Hasil
perkembangan pendidikan dan intelektualitas Islam pada masa kejayaan Kerajaan
Bani Ummayyah
|
|
6
|
Memahami perkembangan nilai-nilai pendidikan pada masa kekuasaan Bani
Abbasyiyah
|
- Situasi
politik, sosial dan keagamaan
- Perkembangan
keilmuan/pendidikan pada masa kekuasaan Bani Abbasyiyah
- Hasil
perkembangan pendidikan dan intelektualitas Islam pada masa kejayaan Kerajaan
Bani Abbasyiyah
|
|
7
|
Memahami perkembangan nilai-nilai pendidikan dan peradaban Islam pada
masa kerajaan Turki Usmani
|
- Latar
belakang berdirinya kerajaan Turki Usmani
- Perkembangan
nilai-nilai pendidikan dan peradaban Islam pada masa kerajaan Turki Usmani
|
|
UTS
|
|
8
|
Memahami pendidikan pada zaman kerajaan Islam di Indonesia
|
- Berdirinya
kerajaan Islam
- Perkembangan
dan strategi pendidikan Islam di wilayah nusantara (Oleh Tokoh Penyebar)
- Menjelaskan
gerakan dan strategi dakwah perkembangan Islam di Nusantara
|
|
9
|
Memahami pendidikan Islam pada zaman penjajahan Belanda
|
- Latar belakang kedatangan Belanda dan
tujuannya ke Indonesia
- Kebijakan
pemerintah Belanda
- Kondisi
pendidikan Islam
|
|
10
|
Memahami pendidikan Islam pada zaman penjajahan Jepang
|
- Latar belakang kedatangan Jepang dan tujuannya ke Indonesia
- Kebijakan
pemerintah Jepang
- Kondisi
pendidikan Islam
|
|
11
|
Memahami
pendidikan Islam pada zaman orde lama
|
- Pengertian
zaman orde lama
- Keadaan
negara zaman orde lama
- Keadaan
pendidikan Islam pada zaman orde lama
|
|
12
|
Memahami
pendidikan Islam pada zaman orde baru
|
- Pengertian
zaman orde baru
- Keadaan
negara zaman orde baru
- Keadaan
pendidikan Islam pada zaman orde baru
|
|
13
|
Memahami
pendidikan Islam pada era reformasi
|
- Pengertian
era reformasi
- Keadaan
negara era reformasi
- Keadaan
pendidikan Islam pada era reformasi
|
|
14
|
Corak dan perkembangan Pendidikan Islam dalam lingkup Tekhnologi,
Pemanfatan, keberhasilan dan kegagalan pendidikan Islam dalam pemanfaatan
tekhnologi
|
- Corak dan
perkembangan Pendidikan Islam dalam lingkup Tekhnologi
- Mampu
memberi contoh pemanfaatan tekhnologi untuk perkembangan Pendidikan Islam
- Menjelaskan
Keberhasilan dan kegagalan pendidikan Islam dalam pemanfaatan tekhnologi
|
|
UAS
|
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
1)
METODOLOGI/TEKNIK
PEMBELAJARAN: (1) Ceramah; (2) Diskusi; (3) Tanya-Jawab; (4) Pemberian Tugas
Makalah; (5) Presentasi; dan (6) Preview Dosen.
2)
MEDIA/ALAT PEMBELAJARAN: (1) Deskripsi atau
Kerangka Umum; (2) Skema/Bagan; dan (3) Slide in Focus.
3) SISTEM PENILAIAN:
Nilai akhir mahasiswa
ditentukan berdasarkan bobot penilaian dengan komposisi sebagai berikut:
a)
Absensi
Kehadiran 15 %
b)
Makalah, Presentasi & Aktifitas
Diskusi 15
%
c)
Ujian Tengah Semester (UTS) 35
%
d)
Ujian Akhir Semester (UAS) 35
%
E.
REFERENSI
1.
Abuddin Nata, Sejarah Pendidikan Islam,
Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001
2.
Agus Sunyoto, Atlas Wali Songo, Malang:
Pustaka IimaN, Depok. 2012
3.
Dewan Redaksi Ensiklopedi Islam, Ensiklopedi
Islam, Jakarta, Ichtiar Baru Van Hoeve, 2003
4.
Haris Firdaus, NU, Persis Atau Muhammadiyah,
Bandung: Mujahid Press, 2004
5.
Imam as-Suyuthi, Tarikh Khulafa’; Sejarah
Penguasa Islam: Khulafa’urrasidin, Bani Umayyah, Bani Abbas, cet. I,
Jakarta: Pustaka al-Kautsar, 2001.
6.
Manshur Amin, Muhammad, Sejarah Peradaban Islam,
Bandung: Indonesia spirit Foundation, 2004.
7.
Samsul Nizar, Sejarah Pendidikan Islam
(Menelusuri Jejak Sejarah Pendidikan Era Rasulullah), Edisi Revisi,
Jakarta: Kencana Prenada Media Group,
8.
Zuhairini, dkk, Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta:
Bumi Aksara, 2000
9.
Laode Ida, NU Muda Kaum Progresif dan
Sekularisme Baru, Jakarta, Erlangga, 2004
10.
M. Nur Kholis Setiawan, Akar-akar Pemikiran Progresif
dalam Kajian al-Qur’an, Yogyakarta: elSAQ Press, 2008
11.
Taufik Adnan Amal, Islam dan Tantangan
Modernitas, Bandung: Mizan, 1994
Komentar
Posting Komentar